马老师指导学生创建图书漂流角为主题展开研究，发散学生思维，多角度培养学生开展活动的能力。她通过共读好书、共建图书漂流角、共护图书角三个活动，激发学生对图书漂流角的研究热情。研究活动结束后，马老师组织学生开展评价活动，多方面进行评价。这节课充分体现了综合实践研究的特点，老师指导到位，学生参与度高，给其他老师起到了很好的示范作用。

在评课环节，各位老师对本堂课开展了深入的探讨，讨论中大家畅所欲言，交流心得体会，产生了强烈的思维碰撞。

本次综合实践研讨活动的开展，更好地推动了我校综合实践课堂教学水平的提高，促进了教师专业成长，让学生在活动中有所得，提高了学生发现问题、解决问题的能力。校际交流活动也将作为我校深化学习的一项常规工作坚持开展下去。