《合理利用能源》

沈以春

昆山市裕元实验学校

沈以春老师围绕本次活动主题，开展了项目化学习。沈老师以我国电力来源饼图的变化设立微项目，并以此为整节课的线索，从2017年到2021年，再到展望未来电能来源，让学生感悟到我国电能变化趋势，在学生心中种下节能减排的种子，让新课标中态度责任的核心素养内涵在课堂上落地生根。

《让资源再生》

刘嘉赓

常熟市元和小学

刘嘉赓老师以造纸作为资源再生的典型案例，引导学生从资源环境视角，对资源合理利用和再生形成认识。在课堂教学过程中，学生通过实际操作，将再生纸制作与普通纸制作进行对比，再自主梳理出再生纸存在的意义。刘老师循循善诱，发挥了学生的主动性，学生从中体会到学习和生活的密切联系，提高解决问题的能力，体现了新课标的新要求。

《八颗行星》

陈华

苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学

陈华老师首先出示视频介绍八大行星，激发学生的学习兴趣，接着通过相关数据对八颗行星位置关系建立模型，学生更好地了解八大行星在太阳系中的相对距离关系以及体积大小。本节课陈老师课堂语言精练，教学环节过渡自然，知识由浅入深，方法灵活多样，提高了学生自主学习和探究的能力。

《日食》

蒋建纲

苏州高新区金色小学

蒋老师的这一堂科学课充分展示了教学模式的新理念，是转变学生学习方式卓有成效的课堂范例。本课通过“日全食”、“日偏食”、“日环食”三个现象，探究日、地、月相对位置关系造成的影响。蒋老师呈现的是自主的课堂，是思维碰撞、富有生命的课堂，给予了学生自主探究的机会。

接着，来自工业园区第三实验小学的顾超校长解析了《宇宙》这一单元。顾校长阐述了本单元在整套教材中的重要性，分析了学习内容的构成等，整理的知识网络使人一目了然。